PEDAGOG SZKOLNY

mgr IZABELA ŚWIĘTOCHOWSKA

PEŁNI DYŻUR W KAŻDY CZWARTEK

Godz. 8:45-13:45

 

Pedagog szkolny – to osoba zatrudniona w szkole w celu uzupełniania, pogłębiania i rozszerzania działalności dydaktyczno-wychowawczej prowadzonej przez nauczycieli.

Pedagog szkolny – współpracuje z nauczycielami, dyrekcją, rodzicami, instytucjami służącymi pomocą dziecku i rodzinie

 

Jednak głównym partnerem w pracy pedagoga szkolnego jest UCZEŃ !!!

UCZNIOWIE

 

DROGI UCZNIU

Zwróć się do mnie, jeżeli:

Chciałbyś z kimś porozmawiać,

Nie wiesz jak efektywnie się uczyć,

Nie umiesz się skoncentrować na lekcji,

Masz problemy emocjonalne,

Inni ludzie wciąż narzekają na Twoje zachowanie,

Masz ciekawe pomysły, z którymi chcesz się podzielić,

Chciałbyś pomóc innym, ale nie wiesz w jaki sposób,

Chcesz po prostu podzielić się swoją radością i sukcesami J

 

RODZICE

Zapraszam Rodziców do współpracy w tworzeniu przyjaznej i bezpiecznej szkoły dla dzieci.

 

DROGI RODZICU

Zwróć się do mnie, gdy:

Niepokoi Cię zachowanie dziecka,

Chcesz porozmawiać o dziecku i Twoich z nim relacjach,

Masz pytania dotyczące wyników w nauce twojego dziecka i jego funkcjonowania w szkole,

Potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania,

Masz pytania i nie wiesz do kogo się z nimi zwrócić,

Szukasz pomocy.

  1. Wyznacz godzinę odrabiania lekcji. Jeśli nie może to być konkretna godzina umówcie się na konkretny sygnał, np. zawsze siadamy do lekcji, gdy mama (lub tato) kończy zmywać po obiedzie.
  1. Wyznaczony moment odrabiania lekcji jest jak najszybciej jak to możliwe po szkole. Wszelkie przyjemności, od których dziecku trudno jest się oderwać są przerzucone po odrabianiu lekcji.
  1. To dorosły pamięta i pilnuje, że zbliża się moment odrabiania lekcji. Można przypomnieć dziecku, że za kilka minut siadamy do lekcji (patrz ,,Przypominanie Zasady?).
  2. Dopilnujemy ,,Pustego Biurka?.
  3. Dorosły przegląda zeszyty i ćwiczenia razem z dzieckiem, ustalają co jest zadane.
  4. Zaczynamy od czegoś łatwego, ponieważ dziecku jest potrzebny sukces.
  5. Pracujemy etapami, do momentu, gdy dziecko potrafi się skoncentrować. W momencie, gdy przestaje w ogóle pracować robimy kilkuminutową przerwę.
  6. Kończymy odrabianie lekcji spakowaniem rzeczy na jutro.

1. Barkley R. ADHD podjąć wyzwanie -kompletny przewodnik dla rodziców. Wydawnictwo Zysk i S-ka.

2. Brosche H. Przyszłość świetlana szkolnego tumana. Wydawnictwo Czarna Owca.

3. Eichelberger W. Samson A. Dobra miłość - co robić aby nasze dzieci miały udane życie. Wydawnictwo Ego.

4. Eichelberger W. Samson A. Dobre rozmowy, które powinny odbyć się w każdym domu. Wydawnictwo Ego.

5. Faber A., Mazlish E. Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły. Jak mówić, żeby dzieci się uczyły. Wydawnictwo Media Rodzina.

6. Ginott H. Między rodzicami a dziećmi. Wydawnictwo Helion.

7. Gordon T. Wychowanie bez porażek. Wydawnictwo Instytut Wydawniczy Pax.

8. Heininger J., Weiss S. Od chaosu do spokoju. Jak wychowywać dzieci z ADHD I innymi zaburzeniami zachowania. Wydawnictwo Media Rodzina.

9. Juul J. Twoje kompetentne dziecko. Wydawnictwo MiND

10. Prekop J. Mały tyran –jak mądrze kochać dziecko. Wydawnictwo Dream Music

11. Stein A. Dziecko z bliska. Wydawnictwo Mamania